Социализация представляет собой последовательное, всестороннее включение ребёнка в общество, эмоциональное позитивное усвоение им общественных норм и ценностей, формирование собственной активной позиции личности.
Прежде всего, социализация связана с вхождением ребёнка в мир взрослых, причем как в объективный мир отношений, взаимодействия, деятельности, так и в субъективный мир смыслов, правил, норм и ценностей. Посредниками и проводниками социализации для ребёнка являются сначала родители, а затем другие значимые люди. Ими могут быть сверстники на детской площадке, воспитатели в детском саду, специалисты комплексного центра.
Наиболее эффективным средством адаптации детей к новым условиям в обществе является игра.
Это связано с тем, что игры привлекают детей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий, помогают им отвлечься от переживаний, стрессовых состояний, сглаживают негативные эмоции.
Благодаря игровой деятельности возможно
- создание эмоционально благоприятной атмосферы на коррекционно-развивающих занятиях;
- снижение импульсивности, тревожности и агрессии у детей;
- формируется чувство уверенности в социуме и доверие к специалистам;
- происходит развитие навыков взаимодействия детей друг с другом и расширяются социальные контакты детей;
- развиваются игровые навыки.
Игровая деятельность выступает эффективным средством социализации в социуме. Она способствуют полноценному психическому, физическому и личностному развитию ребенка. Оказывает существенное влияние на самооценку ребенка, его коммуникативные способности, снимает психологическое напряжение, помогает преодолеть скованность и, следовательно, увеличивает способность ребенка к успешной адаптации.
